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天津大学举办2018年本科教学管理人员培训会暨教学管理研讨会

2018-09-23 20:33

  “一流本科教育2030行动计划”,全面提高学校人才培养能力和质量,8月23-24日,教务处举办2018年本科教学管理人员培训会暨教学管理研讨会。各学院教学副院长、教务员,部分教师代表,教务处全体人员,共计近百人参加会议。教务处处长巩金龙主持会议。

  副校长王树新为培训会做开班致辞。他指出新时代全国高等学校本科教育工作会议要求高校要“以本为本”,本科教学管理工作队伍对落实高等教育内涵式发展和学校的各项重点工作有着重要作用。他对全体本科教学管理工作者提出了三点要求:一是工作中要有热情的态度,让师生感受到温度,特别是要以热情的工作态度迎接10月份的本科教学审核评估;二是要有敬业的态度,要高标准、严要求,在教学管理工作中体现职业化;三是要有一流的态度,用一流的管理工作水平,建设一流的大学。

  会议邀请中共中央党校(国家行政学院)政治学教研部教授李志勇作了《学习习新时代中国特色社会主义思想》的专题报告。他从思想的产生和发展、理论逻辑、实践逻辑、理论品格、历史地位5个方面为学员们介绍了习新时代中国特色社会主义思想,使大家对这一思想的历史地位和丰富内涵有了更系统和深刻的认识,增强了我们坚持立德树人,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人的信心。

  教务处处长巩金龙作了《坚持“以本为本”,推进“四个回归”—— 全面推进“一流本科教育2030行动计划”》的专题报告。他从贯彻落实全国高等学校本科教育工作会议精神讲起,介绍了本科教学审核评估工作及要求、“一流本科教育2030行动计划”实施进展,国际高等教育发展趋势及新工科建设状况、本科教学管理规范常态化要求等内容。

  巩金龙指出,10月8日-11日,学校将接受教育部组织的“普通高等学校本科教学工作审核评估”,这次评估是衡量我校办学水平和教学质量的国家级评估,我们要举全校之力做好本次审核评估工作,并以此为契机,系统提升全校本科教学工作的质量水平。“一流本科教育2030行动计划”已全面启动,本科教育综合改革稳步推进。学校成立了本科教学指导委员会,坚持立德树人,积极推进“课程思政”实施工作;建立学科专业优化机制,推动新工科专业建设;建立招生工作精准宣传机制,实施“双800”计划;建立主修专业确认机制,实施“零门槛”的全新转专业制度;设立求是教学楷模奖教金,深化教师育人机制改革;升级教学管理系统,为学分制改革和本研贯通培养提供支撑。2018年本科招生首次实施“大类+专业+试验班”的新模式,在全校师生的共同努力下,我校本科生源质量稳中有升,在多个省市取得新突破。“双800”计划成效初显,学校的生源质量和社会声誉进一步提升。

  在本科教学管理规范常规化方面,巩金龙提到,从审核评估的准备工作来看,教学管理规范需要常态化,教务管理责任仍需加强,教学运行模式亟需改进。教务处将通过修订规章制度、建立健全教学管理责任体系、构建多位一体的培训体系、完善管理质量监督和改机机制等方面进一步加强教学管理规范化。

  机械工程学院院长王天友作了《机械大类卓越工程人才培养探索与实践》的特邀报告,分享了学院在卓越工程人才培养、新工科建设等方面的工作经验,特别提到了新时代下对于本科教育的思考。机械工程学院在建设理念、专业融合、科研支撑、制度保障、创新培养等方面积极探索与实践,卓越工程人才培养取得了长足的进步,积累了宝贵的经验。在新时代的大形势下,面临新机遇和挑新战,将紧抓新工科建设的契机,构建新的育人体系和实践平台。他提到,高等教育面临新的历史特点,学生思想状态与时俱进,我们的教育理念、管理方式、培养模式、教学内容等需要随之转变。本科教育任重道远,需要共同努力。

  培训期间,全体参会人员就本科教学工作进行分组讨论,就审核评估与教学管理工作规范常态化、大类招生与大类培养、新工科建设与传统专业升级改造、教学运行与学籍管理、学分制改革、质量保障体系建设等关键议题进行了热切研讨。

  分组讨论后,各组代表对分组讨论情况进行了发言汇报。机械工程学院副院长曹树谦提出,本科教学工作严谨、细致,需要全体教学管理老师的责任心和工作热情,希望推进教学管理工作的规范化、信息化,工作交流常态化;建议增加奖励机制,营造良好的工作氛围,激励教师做“有温度”的本科教育者,做学习型的本科教学管理者。外国语言与文学学院副院长陈大中表示,应进一步加强对本科教学规章制度的更新与健全,组织教学管理人员和专业教师认真学习;教学检查工作应常态化,明确多级责任,各项保障措施应落到实处;加强校、院多级督导的作用,更科学地评价教师的教学工作;健全教学奖励体系,在现有教学奖励的基础上,建议增加奖励的项目与内容,扩大奖励的覆盖面,使更多教师的付出与努力得到肯定与表彰。建筑学院副院长许蓁提出,应根据学科发展的趋势,定期对本科生培养方案进行修订与审核,特别是在大类招生的形势下,应充分发挥教学指导委员会的作用,做好顶层设计,充分论证培养方案的课程设置。在此基础上,可借鉴国际通用的规范,严格明确先修课程与后修课程的选课机制。管理与经济学部本科教务员李琳表示,在新教师入职教育培训的基础上,增加教案撰写、公文写作等培训内容;优化专业负责人的激励措施;建议搭建学科基础课与专业课的联合平台,形成课程组和研讨机制,助力新工科建设;建议建设面向全校开放的通识类课程,为各专业新工科建设提供支撑。

  培训期间,全体参会人员认真学习理论知识,分享工作心得,交流工作经验,为本科教学积极建言献策。在全面推进“一流本科教育2030行动计划”的背景下,特别是我校即将迎来本科教学审核评估之际,这次会议进一步提升了全体本科教学管理队伍的工作认识,搭建起学院(部)之间交流学习的平台,有助于明确工作思路,增强工作本领,强化工作合力,助力写好“中国特色、世界一流、天大品格”社会主义大学建设的“奋进之笔”!